Peran teknologi dalam pengembangan kurikulum dan pengajaran bahasa indonesia
Abstract
The development of information and communication technology has had a significant impact on education, including in Indonesian language curriculum development and teaching. This study aims to examine the role of technology in Indonesian language curriculum development and its implications for teaching practices in the digital era. The method used is descriptive qualitative with a literature study approach from various scientific sources published between 2016 and 2026. The results show that technology serves as media, tools, and platforms that enrich Indonesian language learning experiences, ranging from the use of e-learning, interactive digital media, to artificial intelligence (AI). The implementation of the Merdeka Curriculum, which promotes project-based learning and digital literacy strengthening, has also expanded the role of technology in the Indonesian language classroom. However, unequal access to technology, teachers' digital competence, and infrastructure readiness remain real challenges. This study contributes to a comprehensive understanding of technology integration in the Indonesian language teaching ecosystem, while formulating directions for more sustainable development.
Downloads
References
Amalia, F. (2023). Pemanfaatan teknologi digital dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Alinea: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajaran, 2(1), 201–206. https://jurnal.unsur.ac.id/ajbsi/article/view/2418
Ariyati, D. (2020). Pembelajaran bahasa Indonesia berbasis literasi digital di era 4.0: Tantangan dan harapan. FKIP E-Proceeding, 151–160.
Ayu, D. P., & Amelia, R. (2020). Pembelajaran bahasa Indonesia berbasis e-learning di era digital. Prosiding SAMASTA: Seminar Nasional Bahasa dan Sastra Indonesia, 56–61. https://jurnal.umj.ac.id/index.php/SAMASTA/article/view/7145
Cholilah, M., Tatuwo, A. G. P., Komariah, Rosdiana, S., & Fatirul, A. N. (2023). Pengembangan Kurikulum Merdeka dalam satuan pendidikan serta implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran abad 21. Sanskara Pendidikan dan Pengajaran, 1(2), 56–67.
Darmawanti, A. A. S. (2022). Aplikasi Webtoon sebagai media pembelajaran membaca. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(2), 201–209.
Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. (2023). Pemanfaatan AI sebagai media pembelajaran digital dalam Foreign Language Development Program (FLDP) IAIN Madura. GHANCARAN, 214–226. https://ejournal.iainmadura.ac.id/index.php/ghancaran/article/view/11752
Ghancaran: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. (2025). Efektivitas pembelajaran berbasis AI dan Augmented Reality dalam meningkatkan literasi digital dan fungsi eksekutif otak siswa SD: Tinjauan literatur sistematis. GHANCARAN. https://ejournal.uinmadura.ac.id/index.php/ghancaran/article/view/21670
Harefa, N. A. J., Ndruru, M., & Zega, E. F. (2025). Pengembangan media pembelajaran audiovisual (animasi) pada materi menyimak teks berita di kelas VII. SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2).
Hartani, R. Z., & Ermanto. (2025). Peran guru dalam pemanfaatan media digital pada pembelajaran bahasa Indonesia sebagai perwujudan Kurikulum Merdeka. SOKO GURU: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(1). https://journalshub.org/index.php/sokoguru/article/view/5115
Jannah, M. (2020). Pengaruh teknologi informasi terhadap aksesibilitas pembelajaran. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(2), 45–57.
Kayati, A. N. (2022). Pemanfaatan teks multimodal dalam pembelajaran bahasa Indonesia untuk penguatan literasi peserta didik. SANDIBASA I (Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia I), 4, 385–398. https://ojs.mahadewa.ac.id/index.php/sandibasa/article/view/2028
Kemendikbudristek. (2022). Panduan implementasi Kurikulum Merdeka. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.
Kurniawan, D. (2021). Peningkatan literasi digital pada siswa sekolah dasar dalam era revolusi industri 4.0. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 10(2), 15–25.
Lase, D. (2022). Pendidikan di era digital: Transformasi peran guru. Jurnal Pendidikan Indonesia, 11(1), 45–53.
Latif, M. (2020). Transformasi evaluasi pembelajaran di era digital. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 5(1), 23–30.
Mahyudi, A. (2023). Efektivitas penggunaan teknologi dalam pembelajaran bahasa Indonesia. ARMADA: Jurnal Penelitian Multidisiplin, 1(2), 122–127.
Melati, E., Fayola, A. D., Hita, I. P. A. D., Saputra, A. M. A., Zamzami, Z., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan animasi sebagai media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan motivasi belajar. Journal on Education, 6(1), 732–741. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.2988
Mirzaqon, A., & Purwoko, B. (2018). Studi kepustakaan mengenai landasan teori dan praktik konseling expressive writing. Jurnal BK Unesa, 8(1).
Muliawan, P. (2024). Analisis penerapan Kurikulum Merdeka dalam pengajaran bahasa Indonesia: Tinjauan literatur terhadap isu dan tantangan terkini. Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(5), 7932–7942. https://jicnusantara.com/index.php/jicn/article/view/1394
Nasir, M. A. (2022). Teori konstruktivisme Piaget: Implementasi dalam pembelajaran Al-Qur'an Hadis. JSG: Jurnal Sang Guru, 1(3), 215–223.
Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi pendidikan: Efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702
Puspoko Jati, D. H. (2024). Pendampingan penyusunan modul ajar Kurikulum Merdeka berbasis teknologi digital bagi mahasiswa. Magistrorum et Scholarium: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 11–20. https://doi.org/10.24246/jms.v5i12024p11-20
Sari, D. (2022). Media pembelajaran berbasis digital untuk meningkatkan minat belajar pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Warta Dharmawangsa, 16(2). https://jurnal.dharmawangsa.ac.id/index.php/juwarta/article/view/4266
Setiawan, R. (2022). Analisis tantangan penerapan Kurikulum Merdeka dalam pengajaran bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan dan Pelatihan Guru, 15(3), 190–205.
Setiawan, A., & Darmawan, R. (2021). Literasi digital guru dalam pembelajaran daring. Jurnal Teknologi Pendidikan, 9(1), 45–56.
Simarmata, M. Y. (2023). Media pembelajaran bahasa Indonesia kelas VII dalam Kurikulum Merdeka di desa tertinggal. EduIndo: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(1), 86–96.
Subroto, D. E., Supriandi, S., Wirawan, R., & Rukmana, A. Y. (2023). Implementasi teknologi dalam pembelajaran di era digital: Tantangan dan peluang bagi dunia pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan West Science, 1(7), 473–480.
Sumadyo, B., Prameswari, J. Y., & Susanti, D. I. (2024). Inovasi media pembelajaran bahasa Indonesia berbasis digital dalam Kurikulum Merdeka di SDS IT Nurul Yaqin. Metafora: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 11(2), 391. https://doi.org/10.30595/mtf.v11i2.24690
Widodo, A., Kartika, I., & Nugraha, S. (2023). Integrasi teknologi dalam Kurikulum Merdeka untuk pengajaran bahasa Indonesia. Jurnal Inovasi Pendidikan, 11(1), 45–61.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 ade supriyatna, Kurniawan Ade (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
