PEMANFAATAN MEDIA TIKTOK DALAM PEMBELAJARAN DRAMA SISWA KELAS XI SMA BINA BANGSA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih dominannya penggunaan metode konvensional dalam pembelajaran drama, seperti membaca teks dan bermain peran secara terbatas di kelas, yang berdampak pada rendahnya minat, keaktifan, kreativitas, serta kepercayaan diri siswa. Selain itu, keterbatasan waktu pembelajaran dan belum optimalnya pemanfaatan teknologi digital juga menjadi kendala dalam mencapai tujuan pembelajaran secara maksimal. Oleh karena itu, diperlukan inovasi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik siswa di era digital. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media TikTok dalam pembelajaran drama siswa kelas XI SMA BINA BANGSA serta dampaknya terhadap minat, keaktifan, dan keterampilan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, serta melibatkan guru Bahasa Indonesia dan siswa kelas XI sebagai subjek penelitian. Analisis data dilakukan dengan model interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, serta diuji keabsahannya melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemanfaatan TikTok mampu meningkatkan keaktifan, antusiasme, dan kepercayaan diri siswa dalam pembelajaran drama, serta meningkatkan keterampilan pada aspek ekspresi, penghayatan peran, intonasi, dan kreativitas. Meskipun terdapat kendala teknis seperti keterbatasan perangkat dan akses internet, penggunaan TikTok terbukti efektif sebagai media pembelajaran inovatif.