Internalisasi Nilai Tradisi Lokal Melalui Media Game Interaktif Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas 4 Siswa Sekolah Dasar
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam proses internalisasi nilai tradisi lokal melalui penggunaan media game interaktif Wordwall pada mata pelajaran IPAS di kelas 4 sekolah dasar. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif melalui metode studi literatur, penelitian ini menganalisis bagaimana teknologi digital dapat menciptakan pengalaman belajar yang menarik, interaktif, dan efektif untuk menanamkan nilai kearifan lokal di tengah tantangan globalisasi. Hasil kajian literatur menunjukkan bahwa media Wordwall tidak hanya meningkatkan motivasi dan keterlibatan aktif siswa, tetapi juga memungkinkan siswa menghayati nilai-nilai karakter seperti gotong royong, kejujuran, dan tanggung jawab melalui pengalaman belajar yang bermakna (experiential learning) dalam aktivitas permainan. Selain sebagai sarana penyampaian materi yang kontekstual, media berbasis web ini juga berperan sebagai alat asesmen digital yang praktis dan efisien untuk mengukur pemahaman siswa. Meskipun demikian, penelitian ini menyimpulkan perlunya penelitian lapangan lebih lanjut untuk menguji efektivitas penggunaan media ini secara empiris di lingkungan sekolah dasar.
Downloads
References
Emilia, E., Hartoyo, A., & Hamdani, H. (2024). Respon Peserta Didik Terhadap Media Asesmen Berbasis Game Wordwall Pada Materi Vektor. Innovative: Journal Of Social …, 4(3), 6692–6700. http://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/view/10758%0Ahttps://j-innovative.org/index.php/Innovative/article/download/10758/7664
fatimahsiti, sigit.prasetyo, E. munastiw. (2024). MUBTADI : Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah. 6(1), 15–27.
Fidya, I., & Oktaviana, E. (2021). Peningkatan Hasil Belajar IPS Melalui Media Game Interaktif Wordwall. 219–227.
Rahma, S. H., Mondir, M., & Fathoni, J. (2025). Internalisasi Nilai-Nilai Islam d alam Praktek “ Gireghen ” Sebagai Bentuk Kearifan Lokal Untuk Peningkatan Kesejahteraan Ekonomi Masyarakat Jember. Jurnal Darussalam; Jurnal Pendidikan, Komunikasi Dan Pemikiran Hukum Islam, 0(0), 0–11.
Rosyidi, A., Purwidiantoro, M. H., Lashwaty, N. D., Agustin, T., & Rihastuti, S. (2024). Inovasi Pembelajaran di Era Digital : Pelatihan Media Interaktif untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan di SD Negeri Singopuran 03. 4(02), 84–90.
Sadriani, A., & Arifin, I. (n.d.). Peran Guru Dalam Perkembangan Teknologi Pendidikan di Era Digital. 32–37.
Sinektik, J. (2024). Addicted To Online Games and Make Interest in Learning Better. the Basic. 7(1), 25–31.
Sularso. (n.d.). REVITALISASI KEARIFAN LOKAL DALAM PENDIDIKAN DASAR REVITALIZATION.
Surahmawan, A. N. I., Arumawati, D. Y., Palupi, L. R., Widyaningrum, R., & Cahyani, V. P. (2021). Penggunaan Media Wordwall sebagai Media Pembelajaran Sistem Pernafasan Manusia. Pisces, 1, 95–105. https://prosiding.iainponorogo.ac.id/index.php/pisces
Wijayanti, C. M., & Ardy Wiyani, N. (2024). Manajemen Program Pengenalan Makanan Khas Daerah Sebagai Media Internalisasi Nilai Pancasila Dalam Kurikulum Merdeka di TK Kelurahan Sokanegra. Generasi Emas, 7(1), 1–12. https://doi.org/10.25299/ge.2024.vol7(1).13634
Yasin, F. N., Guru, P., Dasar, S., Ulama, U. N., Masykuri, A., Islam, P., Usia, A., Nahdlatul, U., & Sidoarjo, U. (2025). INTEGRASI KEARIFAN LOKAL SIDOARJO DALAM MATERI PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL ( IPS ) UNTUK MENUMBUHKAN SIKAP NASIONALISME DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. 12(September), 309–325.
Yulia Safitri, J. (2025). Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Budaya dalam Pendidikan Pancasila. 4(2), 84–96.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Erika Herawati, Siti Fahrotul Mujayana, Arinniy Chaqq, Rohmatul Muthmainnah (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
