Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPS

Penulis

  • Ngalimatun Universitas Indraprasta PGRI Penulis
  • Rizky Chairunnisa Bernardy Universitas Indraprasta PGRI Penulis
  • Irda Hayati Universitas Indraprasta PGRI Penulis
  • Yayan Sudrajat Universitas Indraprasta PGRI Penulis https://orcid.org/0000-0002-7871-1019

Abstrak

Penelitian ini bermaksud untuk mengenal model pembelajaran discovery learning mengenai kemampuan berpikir kritis siswa pada mata pelajaran IPS. Tujuan dari penelitian ini ialah untuk menjelaskan discovery learning dalam meningkatkan berpikir kritis pada mata pelajaran IPS. Data yang di peroleh secara tidak langsung dari objeknya, tetapi dari sumber lain seperti texbook dan hasil penelitian terdahulu, penelitian ini tergolong penelitian kepustakaan. Metode yang digunakan dalam penelitian dengan cara menggali, serta mendalami kajian literasi yang berhubungan dari penelitian. Penelitian ini memperoleh bahwa, model pembelajaran penemuan sangat berpengaruh baik untuk diterapkan dalam proses pembelajaran IPS.

 

Hak Cipta © 2022 Penulis. 

Semua hak dilindungi undang-undang. 

Diterbitkan

2023-10-31

Terbitan

Bagian

Articles

Cara Mengutip

Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Untuk Meningkatkan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPS. (2023). SINAU : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(1), 165-169. https://instructionaljournal.com/index.php/sinau/article/view/53

Artikel paling banyak dibaca berdasarkan penulis yang sama

<< < 1 2